Как дела у детей, которые перешли из частных школ в государственные (и не только)

11 ноября 2022 в 1668161820
«Зеркало»

Почти месяц как частные школы приостановили работу в Беларуси. Некоторые с 14 ноября попробуют получить лицензии. Портал devby.io спросил у айтишников, чьи дети учились в частных учебных заведениях, как прошел для них этот месяц.

«В госшколе сыну было нормально»

Сын две недели проучился в госшколе - потом мы переехали в Польшу, и он пошел в частную.

В госшколе сыну было «нормально». Он говорил, что на уроках можно было списывать, а еще многие дети прогуливали школу. Конечно, еда для него была невкусной, а еще было шумно - с непривычки. Учебники тяжелые - их нужно было носить с собой постоянно.

Что еще: ему не нравилось, что учителя позволяли себе «сильные» высказывания в адрес учеников. Но в целом все было «не смертельно». Проблем с коммуникацией с одноклассниками не возникало - он же в 11 классе, со всеми перезнакомился.

Я не слежу за оценками сына, поэтому не могу сказать, сказался ли на успеваемости переход из частной школы в государственную. Моя задача как родителя - закрыть базовые потребности: обеспечить безопасность, кров, а также передать ему гуманные ценности, предоставить максимум возможностей для дальнейшей жизни, подтолкнуть к самостоятельности и отпустить.

Здесь, в Польше, учеба в школе на английском языке. В классе сына не только поляки, но есть также ребята из Беларуси, Украины, России - в основном все переехали с начала войны. Не могу однозначно сказать, что все тут моему ребенку нравится, есть свои плюсы и минусы - как везде. И, конечно, пока что ему непросто.

«Пришлось взять четырех репетиторов»

- С госшколой у нас пока не складывается: на фоне стресса у ребенка ухудшилось здоровье. Вся нагрузка по обучению снова легла на меня. Учителя в новой школе не стесняются говорить родителям: «Учите с детьми уроки!» По устным предметам почти на каждом занятии - или самостоятельная работа, или практическая. Когда детям дают материал и в каком виде - непонятно.

Никто из учителей даже не старается перевести то, что написано в учебниках и методичках, на понятный 11-леткам язык. Время на выполнение проверочных работ урезают. А еще могут дать подряд две работы по одному предмету за один урок. Все это приводит к тому, что дети не хотят ходить в школу.

Мне пришлось взять четырех репетиторов:

• по математике, так как в школе дают материал максимум на 5−6 баллов;
• по английскому - поскольку в частной школе сын занимался по другой программе и ушел далеко вперед. Чтобы его знания не растерялись, мы продолжаем занятия по той же программе с репетитором;
• по дизайну, так как ребенок хорошо рисует;
• и по географии. В школе с этим предметом катастрофа, хотя мы считаем его очень полезным.

И в результате у ребенка совсем нет свободного времени. А раньше он все то же самое делал в частной школе - и в 4 часа был свободен, и домашнее задание было частично выполнено. Зачем детей в школу каждый день таскают - непонятно. Уже звали бы только на экзамены - было бы у школьников хоть немного личного времени, они здоровее были бы.

Сын уже адаптировался в классе. Сам класс хоть и большой - 29 человек, - но дети дружелюбные. Учителя не относятся к моему ребенку предвзято. Оценки у него просели, хоть и не сильно, сейчас у него от 7 баллов и выше, а в прошлом году 7 было только по физре. Но что хуже - просело качество его знаний.

Мне, конечно, хотелось бы, чтобы сын вернулся в частную школу, если это будет возможно, и занимался не только зубрежкой того, что не понимает, но развивал и другие навыки.

«Ребенок учился онлайн, когда школу закрыли - пошел в местную, не в Беларуси»

- Мы живем не в Беларуси. Наш ребенок учился в белоруской частной школе онлайн, а когда ее закрыли - пошел в местную.

Несмотря на то, что школа по месту нашей теперешней регистрации переполнена, ребенка взяли туда без проблем. На следующий день он уже посещал занятия. Документы мы еще доносили в процессе его учебы, так как не готовились к такому повороту событий.

Как и ожидалось, у сына есть проблемы с языком. Но учителя относятся к этому с пониманием, он не первый русскоязычный ученик в школе (и в классе) - и у них уже есть опыт работы с такими детьми. Насколько я поняла, школа делает все, чтобы ребенок не испытывал стресса.

С одноклассниками сын общается на смеси русского и английского, пытается самостоятельно изучать местный язык (хорошо, что сейчас много материалов в интернете). Домашние задания делает при помощи переводчика в телефоне.

Не знаю, как все повернется и останемся ли мы здесь, успеет ли ребенок окончить местную школу, но считаю, что это очень интересный и полезный опыт адаптации.

«К учителям вопросов нет. Но некоторые родители считают нормальным, что дети дерутся - якобы так проявляется лидерство»

- Ребенок месяц ходит в госшколу. Поначалу нам, родителям, было очень непросто. В частной школе был удобный график: детей можно было приводить к 9.00, а забирать в 19.00. В нашей госшколе занятия начинаются в 8.00 - в связи с этим пришлось поменять всю утреннюю логистику, чтобы ко времени отвозить и сына в школу, и других детей в сад.

Самое сложное для нас - в том, что в первом классе всего 4 урока, и работающим родителям нужно как-то умудриться забрать ребенка в 11.45 домой. Есть, конечно, продленка, но скажу честно: драки и все самое ужасное случается именно там.

У нас все вопросы были к родителям детей, а также к поведению школьников. Очевидно, что в частных школах происходит своеобразный отсев: в большинстве случаев это дети интеллигентных родителей - дома их учат не обижать других, уважать одноклассников, не трогать их вещи - за этим в частных школах ведется контроль.

Некоторые же родители теперешних одноклассников сына считают нормальным, что их дети дерутся, - и даже поощряют такое поведение, думая, что так проявляется лидерство. Но только нам совсем не нравится, что ребенок приходит домой в синяках и рассказывает, как его душили в школе. Никому не хочется, чтобы в один день сын стал инвалидом из-за безответственности родителей других детей.

К учителям в госшколе вопросов нет - они стараются, но они сами заложники ситуации, когда у них по 35 детей в классе. А выбирать детей и родителей они, конечно же, не могут.

По учебе тоже вопросов нет: точно скажу, что в частной школе программа не сильнее. Хотя наш ребенок дополнительно занимается с репетитором. Преимущества госшкол - большое количество бесплатных кружков, но для них нужно свободное время в середине дня.

Еще мнения

- Нашу частную школу к 1 сентября не открыли - чиновники не дали разрешения, и ребенку пришлось идти в государственную.

К счастью, наша школа открылась уже через пару дней, и мы перевелись в нее. Но не прошло и месяца, как все частные школы закрыли. Ребенок пошел уже в третью школу - это была гимназия не по прописке.

Однако беда не приходит одна - через неделю на работе сказали: «Проектов нет». Сейчас мы в Польше, и ребенок пошел уже в польскую школу. Он в первом классе - и это четвертая школа за 2 месяца.

- Наша дочка училась в частной школе, потом перешла в местную. Ничего ужасного в общем не случилось, но она с нетерпением ждет открытия частной - хочет вернуться. Сказала нам: «В этой школе и поговорить не с кем». И то же самое говорят дети моего старого друга, которые также вынуждены были перейти из частной школы.

Вдобавок исчезла мотивация учиться. С дочкой снова надо вместе делать «домашку» - как раньше, когда она училась в младшей школе (мы забрали ребенка из госшколы в апреле прошлого года). А в частной школе она любила оставаться в продленке и выполнять домашние задания вместе с другими детьми.

- Мы вынуждены были перевести ребенка в госшколу из частной. Он пошел в первый класс - и всего за месяц почувствовал разницу: жалуется на постоянный шум, на еду - ему дважды попадались волосы в еде, теперь он отказывается завтракать в школе, и мы кормим его завтраком в 7.00. Мы слышим от ребенка, что учитель на уроке не помогает.

Начало уроков в 8.00. Для нас это минус: ребенок не успевает проснуться и взбодриться. А еще в школе есть что-то вроде дедовщины: старшие дети не дают первоклашкам сходить в туалет (у них нет закрывающихся кабинок) - дразнят, цепляют на переменках.

Общий уровень знаний, которые дают в госшколе, - ниже. В частной школе за три недели дети изучили больше материла, чем в государственной за два месяца.

Читайте также на devby.io:

На место закрытых в Беларуси частных школ хотят российские

Закрывают частные школы. Вот что говорят айтишники, чьи дети там учатся

Как родители встретились с чиновниками, чтобы отстоять частную школу