Лукашенко потребовал в 2024 году «железобетонно определиться с системой поступления»
опубликовано: 6 июня 2023 в 12.20
обновлено: 6 июня 2023 в 13.53
«Зеркало»
Александр Лукашенко собрал 6 июня совещание по текущим вопросам вступительной кампании, сообщает его пресс-служба.
Результаты централизованного экзамена
Он предупредил, что в ходе нынешнего совещания не собирается заслушивать доклады и разбираться в неурядицах при проведении централизованного экзамена.
«Меня больше интересует, как будем жить дальше. Эту проблему [подсчета итогов ЦЭ] мы разрешили. Люди понимают, как мы баллы считаем, переводим, не переводим. Сделали систему более понятной. Не в этом вопрос (это важно, мы об этом еще поговорим), а в том, как мы будем дальше осуществлять набор нашей молодежи в вузы», - заявил он.
И тут же опять вернулся к теме централизованного экзамена.
«Проверка показала, что технического сбоя не было, система подсчета баллов, которая применялась на централизованном тестировании с 2019 года, сработала правильно, и я не подвергаю сомнению то, как вы там считали, - сказал Александр Лукашенко. - Мои претензии в том, что люди вас не понимают: ни будущие студенты (абитуриенты), ни родители, ни другие люди - что вы там нахомутали, напридумывали».
Создать нужно было четкую, понятную, простую систему, а вместо этого ее сделали слишком заумной: «Вы ее создали сами для себя».
Кроме того, были выявлены нестыковки между результатами репетиционного тестирования и централизованного экзамена.
«Люди же сопоставили и видят, что парень или девушка, получившие больше баллов, оказались в худшем положении», - привел пример Лукашенко.
«Не надо бояться. Если допустили ошибку, надо ее признать. Чего мы прячемся и виляем хвостом перед обществом? Допустили ошибку? Да, допустили - исправили, вовремя поправили, благодаря тем же людям, которые на это отреагировали. Не надо прятаться и чего-то бояться», - обратился он к чиновникам, комментируя результаты ЦЭ.
Лукашенко о целевиках: Замуж не замуж, все равно отработать надо
«Я хочу предупредить по целевикам: люди должны понимать, что они получают образование и возвращаются на конкретное место работы. Замуж не замуж, все равно отработать надо. Конечно, мы по-человечески будем подходить. Но целевики должны четко понимать, что им придется, согласно договоренности, отработать определенное время. И это время должно быть солидным. Не два-три года, а минимум пять лет», - заявил он.
Обязательный срок отработки для целевиков в настоящее время составляет: получившим высшее образование - не менее пяти лет, среднее специальное - не менее трех лет, профессионально-техническое - не менее двух.
«От этого мы никуда не уйдем, потому что нам нужны и учителя, и врачи, и агрономы, и зоотехники на конкретном месте в конкретном регионе. И люди, желающие поступать в вузы и нести обязательства по целевому назначению, есть. Их хватает, поэтому надо поддерживать. В основном это достойные люди, которые идут и работают», - сказал Лукашенко.
В 2024 году надо «железобетонно определиться с системой поступления»
«Нам надо определиться, как будем итоги среднего образования подводить в школах? Какие будем вообще сдавать экзамены?» - поинтересовался Лукашенко.
«При поступлении в вузы мы должны определиться: или мы пойдем опять путем централизованного тестирования, когда сидишь там и иногда тычешь пальцем в небо, или же мы будем сдавать экзамены путем собеседования, используя хорошо зарекомендовавшую себя систему. Или это будет некий симбиоз, смесь того и другого. Мы должны четко определиться. Это не для этого года [задача], но для следующего года - железобетонно», - заявил он.
При этом он подчеркнул, что решения должны быть понятны «для родителей, абитуриентов, общества в целом».
На совещании присутствовали министр образования Андрей Иванец, глава администрации Лукашенко Игорь Сергеенко, вице-премьер Игорь Петришенко, председатель Комитета государственного контроля Василий Герасимов, директор Республиканского института контроля знаний Юрий Миксюк, представители профильных комиссий обеих палат парламента, а также руководители учреждений образования различного уровня.