Поддержать нас
Беларусы на войне
  1. С 19 июня вводят новые штрафы — кого и как будут наказывать рублем
  2. Три правила про деньги, которые «меняют все». Экономист — о том, что важно понимать тем, кто хочет копить деньги
  3. Банк России принял решение, которое способно повлиять на курс доллара в Беларуси
  4. «Если он этого не сделает, сделаем мы». Зеленский поставил Лукашенко ультиматум
  5. «Лукашенко понимает язык силы». Тихановская — о рисках для Беларуси после ультиматума Зеленского
  6. Певица и ведущая Водоносова, которая получила в Польше огромный счет после смерти матери, рассказала, чем закончилась история
  7. Девятилетний мальчик прислал однокласснице сообщение: «Иди на х**, ша**ва». Мать девочки в шоке — а что стоит делать в такой ситуации
  8. Чиновники возложили ответственность за трагедию в Брянске на перевозчика. Но, кажется, такого ИП не существует — что удалось узнать
  9. Святая троица советской медицины. Эти диагнозы знакомы всем беларусам — но за пределами пост-СССР о них никто не слышал. О чем речь
  10. «Если есть другой выбор, лучше сделать его». Россиянки, которые переехали в Беларусь, рассказали о своем опыте
  11. «Посольство сдало меня КГБ». Иранского врача депортировали из Беларуси и лишили права въезда на 30 лет


Наталья Кочанова провела совещание по вопросам совершенствования вступительной кампании в вузы, сообщает пресс-служба Совета Республики. В нем также принимали участие сенаторы Марина Ильина, Олег Дьяченко, министр образования Андрей Иванец и представители учреждений образования.

Фото: пресс-служба Совета Республики Беларуси
Фото: пресс-служба Совета Республики Беларуси

Кочанова заявила, что много лет Беларусь шла по пути централизованного тестирования, но необходимо глубоко проанализировать, насколько такая система сегодня эффективна и в какой корректировке нуждается

«Тесты хороши в плане того, что нет коррупционной составляющей — все находятся в равных условиях. И, на мой взгляд, совсем отказываться от централизованного тестирования не стоит. Но нам надо решить главный вопрос — как справедливо оценить ребенка, который должен прийти в университет. Не просто для процесса обучения, а быть мотивированным, чтобы в последующем продолжить свою работу, остаться в стране и приносить реальную пользу», — сказала она.

На это сенатор Марина Ильина заявила, что тема предстоящей вступительной кампании вызвала общественный резонанс у родителей и педагогов.

«Были диалоговые площадки, индивидуальные встречи с педагогами, директорами школ, их заместителями — все высказывали свое мнение. Много обсуждений идет по поводу характеристик. Если будет некая универсальная форма характеристики, которую каждое учреждение образования четко заполнит и будет понимать свою ответственность — тогда эта характеристика сможет сработать в государственную пользу. Мы увидим активных ребят, которые принимают участие во всех мероприятиях. На мой взгляд, это тоже может быть одним из составляющих компонентов всей приемной кампании», — считает Ильина (цитата по БЕЛТА).

Кочанова согласилась, что характеристика-рекомендация от учителей для поступления в высшие учебные заведения нужна.

«И критерии должны быть, ведь не только учеба характеризует ребенка. Но если ты дал характеристику, то несешь за это ответственность», — отметила председатель высшей палаты парламента.

Сенатор Олег Дьяченко рассказал, что по мнению респондентов, нужно переходить к трем централизованным экзаменам: «Замена выпускного экзамена и ЦТ единым экзаменом позволит избежать выпускникам стрессов».

Напомним, на открытом уроке 1 сентября Александр Лукашенко коснулся темы образования и вступительных испытаний в вузы. Тогда он заявил, что решение о том, как именно абитуриенты будут поступать в 2023 году в университеты, еще не принято. В качестве вариантов тогда назывались ЦТ или устный экзамен. Лукашенко также уточнил, что на совещании поручил «ответственным лицам» доработать имеющиеся подходы, чтобы принять окончательное решение.

Через неделю министр образования Андрей Иванец назвал оптимальный, по его мнению, вариант новой вступительной кампании: два централизованных экзамена в школе, еще один внутренний в университете и характеристика от школы.