Во время школьного выезда двое подростков сцепились в драке. Учительница разняла их, поговорила с родителями, надеясь на понимание. Но вместо поддержки получила письмо, полное обвинений, где главное — не поведение ребенка, а политическая лояльность педагога, рассказывает Ex-press.live.
«Возможная нелояльность власти действующего президента»
— Работаю в школе давно, — говорит героиня этой истории Ольга (издание не называет ни ее настоящего имени, ни города). — Знаю, кто из детей на что способен. Но такого я не ожидала.
Драка произошла во время школьного мероприятия. По словам учительницы, это был стандартный выездной день — дети, автобус, актовый зал в районном центре:
— Двое мальчишек подрались прямо на выходе. Один из них — мой ученик, второй — из параллели. Сцепились серьезно, успокаивать было тяжело. Словно всю злость мира друг на друга вывалили. Я их разняла, сама с сердцем потом лежала. Это было некрасиво, ужасно, но я справилась.
После инцидента учительница позвонила родителям своего ученика, попросила подойти в школу:
— Объяснила, что ситуация непростая, что нужно бы с психологом поговорить. Они сначала вежливо соглашались, обещали, что «большого шума не будет». Мама работает в идеологии, папа — тоже «в ранге». Договорились по-хорошему вроде…
На следующий день директор школы вызвал Ольгу в кабинет и вручил письмо. Как вспоминает героиня, бумага была «исписана гадостями от и до».
— Мне его дали прочитать. Якобы я вела себя агрессивно, повышала голос, морально травмировала ребенка. И вдруг среди этих абсурдных обвинений — фраза: «возможная нелояльность власти действующего президента». Тут мне стало по-настоящему страшно и смешно одновременно.
Учительница признается: она не оппозиционерка, не активистка, просто давно работает в образовании и все видит.
— Грустно, страшно и смешно. Потому что родителям придется жить с этим мальчиком всю жизнь. А я по своему опыту уже знаю, что из этого сынули получится. В лучшем случае — тихий алкаш. Он уже сейчас неуправляемый, грубый, с ненавистью в глазах. И я им не завидую… Но и мне терпеть это чадо еще два года, пару лет ада. Как пережить все это, не понимаю…
Учительница не уверена, стоит ли ей продолжать работать в системе, где родитель, приближенный к власти, может в любой момент написать донос — и тебя никто не защитит:
— Не просто сложно. Сейчас понимаю, что это и опасно. Стать «нелояльной» можно просто потому, что попыталась разнять драку. А что, если это и правда начало конца? Моего. Или школы. Или всей этой страны…
«Лояльность — важнее компетентности»
— История Ольги — это пример эмоционального и профессионального выгорания, вызванного не только напряженной ситуацией с детьми, но и токсичной, авторитарной системой, в которой учитель не чувствует ни защиты, ни уважения, — комментирует ситуацию психолог Марина Пташук.
— Когда педагог сталкивается с агрессией — будь то от учеников или от родителей, — это всегда удар. Но куда опаснее, когда за личной местью или семейными конфликтами стоит государственная структура, в которой донос важнее правды, а лояльность — важнее компетентности.
С психологической точки зрения Ольга переживает травму двойного уровня: профессиональную (нарушение доверия между школой, родителями и администрацией) и личностную (страх, бессилие, разочарование в профессии). Такое сочетание часто ведет к депрессии, хронической тревоге, соматическим симптомам.
Фраза «пара лет ада» звучит не как метафора, а как реальное описание состояния человека, которого оставили одного на передовой. И это не только история одной учительницы — это симптом системы, в которой воспитание подменено страхом, а справедливость — идеологией.
Важно, чтобы специалисты — психологи, правозащитники, журналисты — продолжали говорить об этом. Потому что молчание — это то, что делает нас всех уязвимыми.
Рекомендация от психолога для учителей, оказавшихся в подобной ситуации:
- Не оставайтесь в одиночестве. Даже если кажется, что никто не поддержит, ищите профессиональные сообщества, группы в соцсетях, доверенных коллег или независимых психологов. Одиночество усиливает тревогу и искажает восприятие.
- Документируйте происходящее. Записывайте все факты, разговоры, обращения и события — это поможет сохранить чувство контроля и может быть важно в случае защиты своих прав.
3. Не берите на себя вину за системную несправедливость. Если вы чувствовали себя честным, ответственным педагогом — значит, вы сделали максимум возможного в этих условиях.
4. Позаботьтесь о себе. Если чувствуете постоянную тревогу, бессилие, физическое истощение — обратитесь к специалисту. Это не слабость, а зрелое решение взрослого человека.
5. Планируйте выход. Если система вас ломает, а не поддерживает — ищите альтернативу. Профессия педагога ценна и вне государственной школы.
Читайте также
