Частная школа Stembridge, переехавшая из Беларуси в Литву, в новом учебном году открывает билингвальный первый класс. Дети будут учиться сразу на двух языках — русском и английском. А еще Stembridge в Вильнюсе недавно сменил локацию — теперь занятия проходят в двух светлых современных корпусах с собственной огороженной территорией, спортивной площадкой, огородом и близлежащим лесом для прогулок и изучения природы. Рассказываем, как живет школа, которая уехала из нашей страны и теперь осваивается в столице соседнего государства.
Это рекламный материал. Реклама помогает нам работать и рассказывать беларусам настоящие новости. Текст написан нашим партнером. Если вы хотите поддерживать независимую беларусскую журналистику и прорекламировать свой продукт — обязательно напишите нам.
Мы пришли в Stembridge во время хакатона: школьники придумывали идеи, как обжить и улучшить новое пространство, в котором теперь размещается учреждение. Ребята предлагали решения по обустройству территории, установке спортивного оборудования, проекты по экологии, сортировке мусора, озеленению, самоуправлению. И многие из предложенных детьми идей будут в ближайшее время воплощены в жизнь.
Частная школа Stembridge переехала из Минска в Вильнюс три года назад. И если на старте получилось организовать обучение только для начальных классов, то сейчас здесь учатся около ста младших и средних школьников — а еще 30 детей посещают детский сад. Средняя наполняемость класса — 16 человек. Большинство преподавателей приехали из Беларуси, некоторые из них работали в минском Stembridge. Также есть несколько учителей из Украины, а литовский язык преподают литовцы. Директорка Елена Савко отмечает, что в школе мультикультурная атмосфера:
— Примерно 80% учеников приехали из Беларуси, а остальные — это дети из Украины, России и других стран СНГ. В последнее время к нам стали приходить и дети русскоязычных литовцев.
В Stembridge не делают акцент на адаптацию детей-эмигрантов, но эта тема все равно проявляется. По словам учительницы начальных классов Натальи, ученики чувствуют контекст войны в Украине и политических событий в Беларуси, что часто находит отражение в их творческих работах и беседах на рефлексии:
— Многие хотят поехать домой в Беларусь и обнять своих бабушек и дедушек. Хотя в целом они все обычные дети, которые бегают, прыгают и шумят. Просто контекст эмиграции задает немного другие их разговоры, шутки и мечты.
Какие родители выбирают Stembridge
Директорка Stembridge рассказывает, что еще в Минске был сформулирован девиз учреждения — «Хочу в школу»:
— Если утро начинается не со скандала, а ребенок с удовольствием идет в школу, это облегчает жизнь всем — и детям, и родителям. Но для этого школа должна сделать определенные вещи.
Одна из них — это базовая физическая и психологическая безопасность для детей, говорит Елена Савко. Каждый ученик должен быть уверен, что его никто не обидит, не будет буллинга, давления со стороны учителей. Школе нужна атмосфера взаимодействия, сотрудничества, взаимопонимания.
— Понятно, что конфликты случаются, дети обзываются, иногда могут подраться. Но это нужно останавливать и разбираться — почему так произошло и как этого избежать в следующий раз, чтобы такого не было. Это важно, ведь дети очень ценят справедливость, — делится опытом директорка.
У эмигрировавшей в Литву Ольги в Stembridge ходят двое детей, и записать их в школу было делом номер один после переезда из Минска в Вильнюс:
— После общения с директором Еленой и экскурсии, которую она провела по школе, сомнений о том, куда идти, у нас не было. И о своем решении мы ни разу за два года не пожалели. Мне импонируют ценности Stembridge, удивительные учителя и внимательное отношение руководства школы к обратной связи. Окончательно нас покорила уютная, можно сказать, семейная атмосфера в школе. Мои дети с горящими глазами учатся, взахлеб рассказывают о том, как прошел их день, чем они занимались и что изучали. Нравится, что дети получают знания и сразу учатся их применять в жизни, что школа помогает детям проявить свои сильные стороны, показывает ценность разных способностей и навыков ребенка, развивает личность. Ну и, конечно же, атмосфера взаимоуважения, которая царит и поддерживается в школе. В общем, дети обожают школу и с некоторой грустью ждут летние каникулы.
Чтобы детям было интересно в школе, в Stembridge заботились еще в Минске. Теперь же преподаватели получили большую свободу действий, потому что по литовской учебной программе 30% занятий должно происходить не за партами, а в формате выездов, экскурсий и прочих активностей. Так происходит не заучивание учебной программы, а развитие логики, аналитики, мышления, умения находить нестандартные решения.
Мама первоклассницы Светлана рассказывает, что ей в Stembridge нравится поощрение детей к обучению через их собственный интерес:
— Дополнительные активности (тематические дни, хакатоны, праздники, экскурсии) — это важная составляющая для развития ребенка. Нравится то, что преподаватели в школе влюблены в свой предмет и передают это настроение детям. И дочка говорит, что хочет ходить в школу, потому что там интересные занятия. Одна из моих главных задач — чтобы дочь не «сломали», не отбили желание учиться и ходить в школу. То есть мы хотели найти такую школу, чтобы ребенку там было комфортно, спокойно, безопасно.
Уже упоминавшаяся учительница начальных классов Наталья обращает внимание, что детей поддерживают в праве на ошибку, а также учат задавать вопросы, а потом самим искать на них ответы:
— Мы учим, что не бывает глупых вопросов, потому что с этого начинается узнавание чего-то нового. И даже на наших исследовательских челленджах и хакатонах не учителя предлагают темы, а сами школьники придумывают, что будут исследовать.
Директорка Stembridge добавляет, что в центре внимания школы находится ученик и вокруг него строится образовательный процесс: чтобы было комфортно учиться, развиваться и познавать. Потому что в будние дни большая часть жизни ребенка проходит в школе, и это время должно было интересным и ценным.
— Особенно важно это в подростковом возрасте, когда происходит дистанцирование по отношению к привычному семейному миру и пробуждается интерес к исследованию социального окружения, — поясняет Елена Савко. — Изменение фокуса внимания детей зачастую ведет к «проседанию» (сложностям) в учебе — и здесь особенно важно участие и поддержка взрослого, который поможет найти свои ответы на вопросы, зачем учиться и изучать те или иные предметы. Поэтому для 8-го класса мы вводим программу менторства. Персональный ментор поможет подростку обнаружить зону ближайшего развития и развивать соответствующие навыки, формируя собственную учебную траекторию и максимально раскрывая личный потенциал. Так ребенок научится ставить цели и преодолевать препятствия, а ментор вдохновит и поддержит на каждом шагу этого непростого пути.
Екатерина, мама трех учеников школы, рассказывает, что до переезда в Литву ее дети учились в частной школе в Санкт-Петербурге и Stembridge выбрали из-за схожих ценностей:
— Нравится, что ведется конструктивный диалог с родителями, школа слышит все предложения, которые идут от родителей. И делает это через фильтр своих ценностей: уважения к ребенку, субъектности ребенка (в школе есть выбранный из числа учеников мэр). Для меня главное, чтобы дети умели и хотели учиться, не боялись выражать свое мнение, развивали критическое мышление. Stembridge дает такую возможность.
Почему современным детям тяжело сидеть за партами
В начальных классах Stembridge учеба ежедневно начинается с 15-минутного утреннего круга, когда дети вместе с педагогом настраиваются на учебный день. Школьники постарше сразу начинают первый учебный модуль. Потом дети завтракают, и занятия продолжаются.
При изучении английского и литовского языков дети делятся на подгруппы, чтобы каждый мог в течение урока высказаться и поговорить. После уроков работает продленка, во время которой ребята могут посещать дополнительные студии. А летом в школе будут работать городские летние лагеря, на которые приглашаются все желающие дети Вильнюса.
У всех учеников Stembridge индивидуальные парты, но их нередко составляют кругом или сдвигают для командной работы. Кроме того, в каждом классе есть большой ковер — на нем можно сидеть всем классом и свободно общаться.
В Stembridge уверены, что заставлять провести целый день только за партой — это преступление против ребенка. Поэтому отработка знаний идет в форматах, которые подразумевают движение, работу в командах. Вот что рассказывает Виктор, учитель истории:
— Невозможно представить, чтобы современный ребенок спокойно отсидел полуторачасовую лекцию, даже очень интересную. Нынешние дети более активны, их клиповое мышление требует постоянного изменения ситуации. Поэтому уроки должны быть динамичными, и мы ищем новые формы работы, готовим интерактивные задания, викторины, игры, даем детям двигаться и во время урока.
Как английский помогает интегрироваться в Литве
Детям-эмигрантам комфортно учиться в Stembridge из-за отсутствия языкового барьера, но в школе понимают, что одного русского языка им недостаточно.
— В современном мире мы не знаем, где будем жить дальше. Большинство наших родителей из Беларуси — IT-специалисты. Сегодня они живут в Литве, а завтра могут переехать еще куда-то. Поэтому английский — это мастхэв сегодня для всех, и мы уделяем ему особое внимание, — отмечает директорка школы.
Дети в Stembridge изучают иностранный язык с первого класса, но сейчас школа проходит еще и аккредитацию в Кембриджской международной учебной программе. Это позволит постепенно перевести изучение предметов на английский язык: чтобы ученики Stembridge к старшим классам уже учились полностью на «инглише». Кроме того, школы, работающие по такой программе, есть по всему миру. И в случае переезда ребенку будет проще продолжить обучение в новом учреждении, так как программа и учебники будут те же самые.
— Русскоязычная среда удобна для детей, но мы хотим, чтобы дети интегрировались с миром и обществом, — считает учитель истории. — В Литве все дети свободно говорят на английском языке, и нашим ученикам тоже нужно его знать, чтобы более комфортно чувствовать себя в обществе.
Литовский язык в Stembridge изучают по пять часов в неделю. Это позволяет детям общаться по-литовски на бытовом уровне — в магазине, кафе, понимать надписи и поддерживать разговор.
Кроме языков, в Stembridge детям более углубленно преподают математику, а уроки информатики проходят с первого класса. Но, как отмечает директорка школы, здесь стараются дать не только hard skills (то есть конкретные знания по предметам), но и soft skills:
— Стремимся, чтобы дети хорошо знали себя и свои сильные стороны. Понимали, чего они хотят в жизни и как этого достичь. Ведь знания по математике, информатике, биологии нужны не сами по себе, а для того, чтобы достичь желаемого.
Зачем первоклашкам сразу два учителя
Одно из нововведений следующего года — билингвальный первый класс. В нем неязыковые предметы будут вести одновременно два преподавателя, говорящие на разных языках (на русском и английском).
Кроме перехода на Кембриджскую программу обучения, Stembridge подал заявку в программу Erasmus, что позволит детям больше практиковать английский язык и участвовать в обменах со школами из других стран.
Также Stembridge планирует присоединиться к литовской программе по организации детского бизнеса в школе — это позволит совместить учебный процесс с получением предпринимательских навыков.
Сейчас идет набор на следующий учебный год. Стоимость обучения — от 6400 до 6800 евро в год, есть скидка 10% для обучения второго ребенка, а также бонусы при оплате сразу за весь год.
Родителям, которые на сайте оставляют заявку на обучение, высылают пакет материалов о школе — расписание, описание ценностей Stembridge. И потом на индивидуальной встрече можно задать любые вопросы. Елена Савко отмечает, что знакомство — это важный этап в коммуникации с родителями:
— На этапе собеседования мы вместе обсуждаем, как мы будем учить детей и какого результата хотим достичь. Чтобы родители сразу понимали, подходит им такой формат или нет. И тогда у нас вместе получится создать для детей комфортную атмосферу, куда они будут хотеть возвращаться каждый день.