Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
Налоги в пользу Зеркала
  1. У силовиков — новый повод вызывать людей на разговор. Стали известны подробности, что спрашивают на «беседах»
  2. «Вышел покурить и застрелился». Солдат-срочник погиб у границы с Литвой, родственникам заявили, что это суицид
  3. В МВД назвали самую крупную взятку, выявленную в 2023 году
  4. Болгария будет выдавать шенгенские визы беларусам с 1 апреля, а Румыния — на день раньше
  5. Лукашенко часто берет «на работу» то сына, то собаку. А остальным так можно? Вот что ответили в Департаменте труда и санстанции
  6. В ISW объяснили, зачем Кремль обвиняет Украину и Запад в организации терактов, и как атака на «Крокус» усилит в обществе поддержку войны
  7. Telegram с 1 апреля вводит важное изменение для пользователей из Беларуси
  8. «Суперслив» налоговой, новшества по товарам из-за границы, подорожание мобильной связи, корректировка по «тунеядству». Изменения апреля
  9. «Утром поступил, а вечером сказали, что умер». В минской больнице после укола распространенного антибиотика скончался пациент
  10. Этот город впервые вошел в топ-3 крупнейших в Беларуси. Вот как изменилось население регионов за год и за 30 лет — инфографика
  11. Замначальника факультета Генштаба, комментируя теракт в «Крокусе», отметился странными заявлениями
  12. Еще одна страна ЕС вслед за Польшей присоединилась к транспортным разборкам с Минском и ввела ограничения на ввоз авто в нашу страну
  13. Беларуска написала комментарий после теракта в «Крокус Сити Холле» — к ней пришли силовики, но записать «покаянное» видео не смогли
  14. «Вытягиваемся по стойке смирно, и начальник полчаса орет». Интервью с беларусом, который поехал работать в Ливию
  15. Умер еще один беларус, пострадавший при теракте в Подмосковье
  16. Население Беларуси продолжает убывать. Вот на сколько оно сократилось за 2023 год — свежие данные Белстата
  17. В Пинском районе МАЗ сбил сотрудника ГАИ. Инспектор погиб


На своей странице в Facebook известный репетитор раскритиковал введение единого элемента школьной формы и шумиху вокруг него. По его словам, для учителей-профессионалов нет никакой разницы, пришел ученик в форме или нет. Публикуем его пост полностью.

Евгений Ливянт. Фото: страница репетитора в Facebook
Евгений Ливянт. Фото: страница репетитора в Facebook

За последние месяцы из выступлений руководителей системы образования я понял, что у нас в системе образования есть всего две основные проблемы: школьная форма и частные школы. Других проблем у нас нет или они незначительные.

Все лето система образования обсуждает, примеряет, закупает, демонстрирует школьную форму, вплоть до показов модной школьной формы.

Этот ажиотаж напомнил мне анекдот времен перестройки, когда к Михаилу Сергеевичу приходят и говорят: «У нас коровы дохнут». В ответ слышат совет нарисовать на коровниках зеленый квадрат. Через некоторое время к Горбачеву снова приходят и говорят, что коровы все равно дохнут. И в ответ слышат совет нарисовать на коровниках синий треугольник. Еще через месяц приходят и говорят, что все коровы сдохли, на что Михаил Сергеевич отвечает: «Очень жаль! У меня было еще много интересных идей!»

Объясню причины, по которым я негативно отношусь к введению обязательной школьной формы. Школьная форма, на мой взгляд, нужна только для очень бедных стран или стран, в которых существует значительное социальное расслоение. В этом случае школьная форма в какой-то степени нивелирует разницу между разными слоями населения.

Для подвижного молодого человека одного комплекта школьной формы явно недостаточно, так как ее надо постоянно чистить или стирать, при этом два комплекта — это очень дорогое удовольствие. А с учетом того, что ребенок постоянно растет, школьная форма становится весьма непрактичным приобретением, часто это, по сути, выброшенные деньги. Кроме этого, одна и та же форма плохо подходит для разных времен года, в первую очередь, с точки зрения сохранения здоровья ребенка.

Школьную форму могут позволить себе еще очень богатые страны или дорогие частные школы, в которых родители учеников могут купить несколько комплектов одежды.

Так как мы не относимся ни к самым бедным, ни к самым богатым странам планеты, значит, школьная форма лишь создает финансовые проблемы, особенно для семей с невысоким достатком.

Но проблемы возникают не только финансовые. Что происходит у нас, если в школу пришел ученик без формы? В школу его все равно пустят. Как не пустить ребенка в школу, куда он в этом случае пойдет?

Итак, его пустили в школу и начинается выяснение отношений, крики: «Ты почему без формы»? Кричат всегда от бессилия. А что можно сделать? Ну, покричат-покричат и успокоятся, а урок или уроки уже сорваны.

Чем отличались и отличаются учителя профессиональные от учителей слабых? У сильных учителей нет времени на выяснение проблем формы, у них каждая из 45 минут урока на вес золота. Эти учителя каждую секунду урока стараются наполнить полезным содержанием. Таким учителям безразлично, пришел ученик в форме или нет.

А вот слабому учителю, которому нечего дать ученикам, в этом случае есть, где развернуться минут на 10 — 15 урока: «Ты почему без формы? Да я родителям сообщу! Да как тебе не стыдно? Да меня премии лишат!» І так далее. Ученики, как правило, относятся к такому выяснению отношений безразлично («поорет и перестанет») или даже со скрытой радостью — время урока идет, никого не спросили, ну и замечательно.

Повторю, хороший учитель не может позволить себе столь бездарно потратить драгоценное время урока.

Я думаю, что школьной формой с воодушевлением занимаются плохие администраторы всех уровней и плохие учителя. Это те люди, которые не в состоянии находить решение реальных проблем системы образования. Таким образом они имитируют бурную деятельность, создавая большие проблемы для реального учебного процесса. Мне кажется, что вот эти все истории со значками, галстуками, косынками, рубашками, жилетками — это какой-то театр абсурда, в котором, по сути, вся страна — это и участники, и зрители.